2018年邹城小学怎么学？
今年暑假，国家发布了《青少年体育行动计划》，其中对目前青少年体能普遍低下的情况进行了分析，并提出了相应的提升方案。 文件中指出：当前我国少年运动员的文化素质相对偏低，大部分运动队的文化教育水平仅处于义务教育阶段； 由于长期封闭训练、比赛，运动员缺乏与社会接触的机会，在心理承受能力和独立生活能力方面存在诸多问题； 且身体素质下降明显，耐力、力量、速度、灵敏素质均呈整体下滑趋势，尤其是耐力素质下滑最为显著！ 这不仅影响了运动员竞技水平的发挥，也对运动员的未来发展带来了不利影响。 如何提高青少年的体能成为了当下最迫切的问题之一。
为了有效提高学生的体能素质，今年秋季开学伊始，各地学校都开展了体能大课间活动。 在济宁市任城区李营小学的体育课上，学生们通过50米快速跑进行热身，随后按不同年级分别进行立定跳远、一分钟跳绳等测试，最后根据成绩给予相应奖励。 为保证效果，任城区教育局还派出督查组到各中小学跟踪督查“阳光体育”运动的开展情况，对不足之处提出改进建议。 “我们通过体育加分的方式，让学生爱上体育运动。”任城街道中心小学校长张广秀说，学校每天开设两节体育课和两遍大课间，确保学生每天都能锻炼身体。 而在青岛，从2017年起就一直在积极探索“体育考试”改革。 在青岛市市北区第二实验小学的操场上，四、五年级的同学们正在认真地进行着50米速滑练习。与往年期末考试增加体育项目的方式相比，今年的改变是直接将体育运动列入了考试成绩中，并且按100分制进行考核。 市北二小教务主任姜晓丽告诉记者，学校从三年级开始开设游泳课，每周一节，随着课程逐渐深入，同学们已经能游完整个游泳池的距离。
学校还开设了篮球、乒乓球、跆拳道、武术等选修课程，孩子们可以根据自己的喜好自由选择。 为了鼓励同学们积极参与体育锻炼，学校还设立了专项奖学金——体育优胜奖，每年评选一次，每人奖金300元。 除了常规体育课之外，许多学校的特色课程中也涵盖了丰富的体能训练内容。 位于济南的章丘区明水街道中心小学以武术为主要教学内容，每个学生都必须学会劈拳、散打、螳螂拳等多种武术套路，学校每年举办的校园武术节更是让学生们在竞技中增强体质。