幼儿院还是幼儿园？
教育的契机是需要根据幼儿的成长需求和对世界的关注点而不断变化的，因而，幼儿院课程体系和幼儿园课程体系并没有根本性差异，其侧重点因不同成长阶段和关注点变化而变化。当然，幼儿成长过程中，无论在什么年龄段，自我认知和对世界理解的“平衡”始终是支持幼儿全面发展的基础。
对于即将从幼儿院毕业进入幼儿园大班的孩子，我们已经把培养孩子在小学的学习生活中必须具备的一些重要技能渗透在了日常的学习生活中。通过大班上学期的学习和生活，孩子们在入学前已经可以从心理和能力上做好充分的准备。具体表现在：
1、阅读和写作习惯：孩子们已经养成了自己阅读图书的习惯，而且会讲出书中大部分故事内容。孩子们在中班开始学习基础汉字和笔画练习，在大班上学期开始了基础汉语拼音和偏旁部首以及150多个汉字的学习，并会书写，这些基本技能的学习和训练大大缩短了上学后语言基础学习的适应期。
2、数学逻辑思维：孩子们除了能够进行100以内数的四则运算外，更可喜的是他们学会了一些基础的数学逻辑思维方法，如空间思维、测量比较等，并且能够运用实际生活经验解决一些简单问题。
3、生活能力：孩子们在幼师院中学会了照顾自己，也学会了如何照顾他人，如自己整理背包、衣服，管理好自己的物品，还学会了清洗小饭盒、制作小馒头等。
4、学习兴趣的培养：幼师院鼓励孩子们探索发现新的事物和规律，对于任何一个感兴趣的事情，孩子们总是可以找到充分学习的机会，如制作飞机模型、研究植物习性等，因此，他们总是对下一件有兴趣的事情保持足够的热情。同时，幼师院还通过学习小乐器、围棋、游泳、轮滑、体操等活动来培养孩子的学习兴趣。